发布时间：2019-11-09
一、专业历史沿革
应用物理学专业在同济大学创办四十余年，在保持原有专业特色的基础上有了长足的发展，已拥有物理学一级学科博士点，目前涵盖凝聚态物理、声学、理论物理、光学4个二级学科博士点以及一个物理学博士后科研工作流动站。凝聚态物理学科于1996年被上海市教委批准为上海市教委重点学科，2007年获国家重点培育学科。
本科应用物理学专业设有两个方向——“凝聚态物理学”和“声学”。由物理科学与工程学院波耳固体物理研究所以及同济大学声学研究所为两个方向的教学质量和教学水平提供支撑和保障。凝聚态物理是我院的优势学科，是物理学的重要组成部分。近年来，针对国家需要及社会的需求，不断调整研究方向，在凝聚态理论、新型微结构材料、光子晶体、辐射发光材料、特种电介质功能材料等方面形成了自己的特色。先后承担多项“863”、“973”、“985”三期、国家自然科学基金等，并进行了高科技技术产业化的探索。应用声学是物理学的一个重要分支，也是学科交叉多、渗透强以及应用广的学科之一。近年来，同济大学声学研究所在国内应用声学界具有很高的声誉，并在原有超声、建筑声学的基础上，在电声学、噪声学和噪声控制、光声学等方面有了进一步的发展，建立了与应用紧密结合的声学教学体系。
二、学制与授予学位
四年制本科
本专业所授学位为理学学士。
三、专业培养标准
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方面
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内 容
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目标要求及相应课程
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德
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1、道德修养 2、民族精神 3、理想信念 4、人际交往 5、国际视野 6、团队合作 |
1、具有良好的道德修养，良好的职业操守和较高的社会诚信度：通过四大思政课、形势与政策课和社会实践活动实现本目标要求。 2、具有优秀的民族精神，具有社会主义道德观和荣辱观，正确的人生观和价值观：通过四大思政课、形势与政策课和社会实践活动、班级爱国主义教育实现本目标要求。 3、具有坚定的理想信念，愿意投身物理学及相关学科领域：通过各类理论和实验课程中融入专业思想教育，以及在前沿与实践系列课程中近距离接触专家导师实现本目标要求。 4、具有良好的人际交往能力：通过四大思政课、形势与任务课和社会实践活动、班级活动实现本目标要求。 5、具有广泛的国际视野：通过广泛的国际交流以及前沿与实践系列课程实现本目标要求。 6、具有良好的团队合作意识：通过各类理论和实验课程、军训、各类人文类课程、社会实践活动、班级活动实现本目标要求。 |
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智
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1、数学知识 2、自然科学知识 3、人文科学知识 4、专业知识 5、为专业服务的其他知识 6、前沿进展知识（国内外） 7、终身学习能力 8、发现问题、分析问题、解决问题能力 9、逻辑思维能力 10、现场工作能力 11、实验室工作能力 12、表达、交流能力 13、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等） 14、组织、领导和管理能力 |
1、扎实的数学知识：在课程设置中包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计。 2、丰富的自然科学知识：除物理学全部的基础和专业知识以外，还可选择通识选修课中科学探索与生命关怀模块以及选择其它理科专业学程或辅修。 3、较好的人文科学知识，除思政类课程之外，可选择人文经典与审美素养以及社会发展与国际视野通识选修课模块，并可选择其它文科、经济、管理、艺术等专业学程或辅修。 4、了解与本专业密切相关的学科、方向的发展与应用情况；受到较为严格的应用研究与技术开发的基础训练，具备从事理论研究、科技开发、技术管理的初步能力。在课程设置中包括基础物理课程（包括普通物理A：力学与电磁学，热力学、光学、原子物理学）、基础物理实验中含综合性实验和设计与研究型实验；理论物理课（包括理论力学、统计物理、电动力学、量子力学）；学科数学基础课程（数理方法）；计算物理；近代物理实验等。 同济大学物理科学与工程学院应用物理学专业分两个方向，凝聚态物理和声学。根据两个不同方向的特点和社会需求情况设置相适应的课程。在课程设置中包括固体物理、材料物理、固体物理实验方法、固体物理实验、高等固体物理、发光材料、群论、声学基础、超声概论、电声技术、汽车声学、声学测量实验、信息光学、现代薄膜光学与技术、现代光电探测技术、精密光学机械设计。 5、实用的为专业服务的其他知识，课程有C/C++/Python程序设计、物理学新计算理论和应用、网络科学导论、计算物理、电子技术B（上）、（下）（含实验等）等。 6、广泛的前沿进展知识（国内外）：设置前沿与实践系列课程以及毕业论文中的前沿领域研究背景深度调研课程，和选修工程能力与创新思维以及科学探索与生命关怀等通识课程。 7、具有较强的自我学习和自我知识更新能力，能独立完成自选的或指定的学习任务：通过各门理论课中结合知识点的开放课题以及实验课中的设计性实验和前沿与实践系列课程中以学生为主的竞赛、创新项目、科研实践实现本目标要求。 8、具有强烈的探究问题的欲望和创新意识，较为敏锐的发现问题能力，较强的分析问题能力，以及一定的解决问题能力：通过重走科学发现之路为导向的各类实验课和各类实习、毕业论文实现本目标要求。 9、具有较为严密的逻辑思维能力，较好的分析、归纳能力，一定的创新思维能力：通过各门数学、物理基础课程的学习以及各门实验课程的误差分析和在各课程中贯穿科学思维方法实现本目标要求。 10、具有较好的现场工作能力：通过进入实验室、科研课题组和各类实习实现本目标要求。 11、具有极强的实验室工作能力（包括文献查阅、研究课题设计、实验过程、实验结果的记录与分析、研究论文撰写等环节）：通过本科生导师制、前沿与实践系列课程以及丰富的物理实验课和毕业论文实现本目标要求。 12、具有出色的表达、交流能力：通过大学英语、各门理论课设置开放课题和课堂讨论以及前沿与实践系列课程中和毕业论文阶段进入课题组进行学习、讨论、报告、研究来实现本目标要求。 13、具有较好的通用技能，包括熟练通用计算机办公技术和一定的编程能力：通过C/C++/Python程序设计、物理学新计算理论和应用、网络科学导论、电子技术等课程实现本目标要求。 14、较强的组织、领导和管理能力：通过日常班级活动、形势与任务、各类实践活动和励志训练实现本目标要求。 |
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体
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1、身体健康 2、心理健康 |
具有健康的体魄和良好的心理素质和抗压能力，能够适应物理学的激烈竞争：通过体育课、军训、各类人文类课程、社会实践活动实现本目标要求。 |
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美
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1、美学教育 2、审美素养 3、艺术修养 |
1、良好的美学教育：选修人文经典与审美素养模块通识课程 2、高尚的审美素养：通过思政课程获得正确的人生观、价值观和世界观；通过物理理论课程的学习品味自然的美；通过本科生导师制进行正确的审美引导 3、提高艺术修养：可选择艺术类专业学程或辅修。 |
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劳
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1、劳动价值观 2、劳动态度 3、劳动技能 |
通过军训、系列思政课、专业思政课、系列前沿与实践课、工程实践和实验课程帮助树立正确的劳动价值观、积极的劳动态度和熟练的劳动技能
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四、专业培养目标
把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，以本科教育为立校之本、以研究生教育为强校之路，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为引领未来的社会栋梁与专业精英。
本专业培养面向未来国家发展需要，适应未来科技进步，既掌握扎实数理基础理论知识和实践技能，又具备较强的电子和计算机应用能力，可在新型功能材料、应用声学等方面从事研究、应用、开发和管理的理工复合型的，知识面宽、基础厚重、素质高、能力强，具有国际视野和领导意识，有理想抱负，有社会责任感和职业操守的社会栋梁和专业精英。
五、毕业要求
（1）知识要求
① 专业知识：具有科学的世界观，较为系统和完整地掌握物理学领域的基本理论、基本实验技能，以及所需的数学基础知识；对物理学相关专业方向前沿、发展动态、应用前景有所了解；
② 工具知识：掌握外语、计算机及信息技术应用等方面的知识；
③ 人文社科知识：具有一定的哲学、政治学、法学、心理学、经济以及管理等方面的知识；
④ 其他自然科学和相关工程技术的基础知识。
（2）素质要求
① 人文素质：具有文化素养、艺术素养、现代意识、全球意识、团队精神；
② 专业素质：具有科学思维方法、科学精神、创新意识，具有一定的技术应用意识和工程技术素养；
③ 身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。
（3）能力要求
① 获取知识的能力：具有自学能力、获取和加工处理信息的能力；
② 应用知识的能力：具有综合应用知识解决问题的能力、实验和工程实践能力，计算机及信息技术应用能力；
③ 创新能力：具有一定的创造性思维能力、科学研究能力、技术开发能力；
④ 组织管理能力：具有技术管理能力，具有较好的书面和口头表达能力、与人沟通的能力和活动策划能力。
六、核心课程
基础物理学（力、热、电磁、光、原子）、理论物理学（四大力学）、固体物理学、材料物理、声学基础、超声概论、电子技术基础等。