即便疫情严重，也无法阻挡青少年对物理科学的热爱。作为上海市青少年创新实践工作站下辖的高校工作站，同济大学物理科学与工程实践工作站2022年开班仪式暨“云科创”（高中生）物理夏令营活动于7月4日上午在线上顺利开展。本次夏令营活动以五天沉浸式在线聆听科学前沿讲座、科学素养创新课程以及科创实践等活动内容进行。同济物理工作站系列活动旨在培养青少年科技创新素养、实践青少年科学创新精神、锻炼青少年科技创新能力和推进高中生综合素质评价。

同济大学党委副书记吴广明教授、上海市科技艺术中心科技教育部副部长沈玉婷、同济大学科研管理部副部长徐荣华、同济大学物理科学与工程学院副院长张建卫教授，以及来自上海市14个区、63所学校的120名高中生和物理工作站的老师们一起参加了开班仪式。此次开班典礼还通过Bilibili平台及腾讯会议同步对外直播。开学典礼由同济大学物理实践工作站站长高国华副教授主持。

高国华副教授介绍了同济大学物理工作站的成立初衷和发展历史。他表示，在当前国家对创新型人才的培养需求下，同济大学物理工作站在上海科艺中心和同济大学的支持下，形成了依托物理学院的一线教授对物理科学前沿和交叉学科进行科普的教育平台、科普师资团队进行青少年科学素养培育的教学模式、对物理工作站的学生进行科学探究实践的科创活动以及围绕青少年创新能力培养与实践为主要目标的相关活动。围绕这四个方面，同济物理工作站开展了大量的工作，并通过图片展示了以往活动内容。

同济大学党委副书记吴广明教授代表学校对物理科学与工程实践工作站的夏令营开班表示祝贺，对参加线上开班仪式的各位领导和同学们表示欢迎，并对长期以来支持和帮助同济物理工作站的市科委、市教委和社会各界表示感谢。吴广明教授介绍了同济大学的发展历史和学校现状。他表示，同济大学历年来都十分重视科学普及工作，而同济大学物理科学与工程实践工作站依托同济大学物理科学与工程学院雄厚的师资队伍，先进完备的实验室仪器，让青少年走进实验室，感受物理学的神秘和奥妙，同济大学将继续大力支持此次科创活动。最后吴书记对同学们提出了两点希望，一是在“志存高远、追求卓越”，要同学们主动将自身发展融入国家战略发展之中，做国家科技发展中的“擎天柱”；第二点希望是“脚踏实地、百折不挠”，对于科学研究一定要有实事求是的科学精神，脚踏实地地做好每项研究型实验。希望同学们一定要有百折不挠的意志，克服困难，在挫折中学习成长。

上海市科技艺术中心科技教育部副部长沈玉婷代表上海市教委和市科委对同济大学在疫情防控期间对上海市青少年创新实践工作站活动的支持表示感谢。沈玉婷副部长对历年来同济物理实践工作站的学生选报工作非常的认可，物理工作站受到了同学们的热烈欢迎和广泛喜爱。她同时表示，同济物理工作站是以物理科学为基础向青少年传递科学研究精神和传授科创实践方法，同学们的很多课题都是源自于生活，这也是同济物理工作站作为上海市唯一一个以物理为特色的高校工作站一直以来坚持的教育理念。同济大学也是创新拔尖人才培养基地，物理学也是创新拔尖人才培养学科，她由衷希望同学们能够和同济大学物理工作站一起努力探索，并借助物理工作站这一优势平台，在科学兴趣激发、科学视野拓展、实验能力提升、科学研究方法与科研能力学习、研究创新能力培养等多个方面进行全方位提升；也希望同济大学物理工作站可以从中挖掘出一批具有创新研究能力的拔尖青少年，真正实现高校与中学之间的拔尖创新型人才连贯性培养。

同济大学科研管理部徐荣华副部长致辞时表示，同济大学科研管理部门会继续支持物理学院开展科普教育活动，对物理实践工作站在当前上海疫情形势严峻的背景下仍然坚持线上形式对中学生进行科创教学指导，这也是物理工作站所有老师努力的结果的。实践工作站夏令营虽然是在线进行，工作站准备了丰富的讲座、课程和相关活动，同学们仍然可以了解科学研究，丰富自己的知识、拓展自己的视野、体会科研的严谨、锻炼自己的能力。徐部长期待同学们可以在合适的时期实现线下近距离了解同济大学。

同济大学物理科学与工程学院副院长张建卫教授表示物理学院将全面支持工作站的工作，并预祝此次活动取得圆满成功。他高度评价了过去的一年里同济大学物理工作站取得的突出成果，包括圆满完成了2021年工作站学生培养工作，并开展了系列科普讲座进校园、中本贯通及人才衔接培养课程等活动，成立了同济大学物理科学与工程实践工作站科技志愿服务队，工作站设计的素质拓展课程和活动入选了首批“上海市素质教育优质课程项目资源”进校服务课程库。希望同学们能够好好利用同济物理资源，不断提升自身的创新能力，成长为新时代科技的后备人才，并希望在两年后，他们也能够成为同济的一份子。

本次夏令营开营活动邀请到国家高层次人才、同济大学物理科学与工程学院祝捷教授进行了以“神奇的声学超构材料和超构表面”为题的科学讲座。祝捷教授主要从事物理声学、声学超构材料、超构表面及其前沿交叉学科领域的基础研究和应用探索，现任中国材料研究学会超材料分会理事、中国声学学会物理声学分会和教育声学分会委员等职。祝捷教授从中国传统文化入手用接地气的语言向同学们介绍了声学发展历史、声波基本原理以及超构材料和超构表面的研究发展，并介绍了同济大学声学研究所取得的一系列科研成果。报告结束后祝教授与同学们在线进行了热烈的讨论和交流。

夏令营开幕前，同济物理工作站还于7月3日向新进站的同学们介绍了本年度工作站开展的相关活动。本期夏令营为期五天，先后安排了包括声学超构材料、宇宙大爆炸、无线充电技术、声学、中学生物理创新研究、气凝胶纳米材料、极紫外光学、静电和智联网以及光学的纳米世界等9场讲座，以及科学素养与创新方法、科创素质拓展、高中生科创规划以及青少年科创选题等8门课程。科学讲座可以帮助学生全方位理解现象背后的物理规律与理论背景，并以此来激发青少年对物理学科的兴趣，拓展青少年对科学的认识和视野。科学素养课程和实践活动可以激发青少年对物理学科的兴趣，培养青少年的逻辑思维能力和观察想象能力启发青少年探索科学的兴趣，并为同学们选择科创选题方向并提出属于自己的创新课题提供了大量的科学方法和创新思路。

在夏令营的最后一天结营仪式上，高国华站长期待每一位参与夏令营的同学都能够按照自己的兴趣和方向，不断去尝试，敢于探索，理论与实践相结合的进行中学生科学创新研究，同济物理工作站今后将在周末定期继续安排线上咨询和辅导，如条件允许，还将开展线下活动。来自上海市南汇中学、崇明中学、同济大学第一附属中学、虹口高级中学的五位学生代表进行了总结分享，他们表示对于同济大学物理工作站的活动安排拓展了知识面，了解到科学研究前沿知识，同时也进一步对自己创新研究方向有了清晰认识，期待在工作站的学习中收获更多有价值的经验。

最后高国华站长为每一位完成夏令营活动的同学在线颁发结业证书，2022年暑期夏令营在线上合影留念中结束。

据悉，2021年同济大学物理实践工作站在学校的支持和学院领导下，联合上海市科艺中心、杨浦区少科站等单位，严格按照疫情防治防控要求，以线上、线下结合的形式主办、承办、协办了多项科普科创活动，包括面向全市初中生的“科学方法无限实践活动”、面向全市高中生的“青少年物理竞赛”、高中生物理创新夏令营、2021年全国青少年高校科学营（同济大学分营）、同济大学第一附属中学拓展课程进校服务以及上海市川沙中学、复兴高级中学科普讲座、创新课题答辩等活动，覆盖上海、广西、河北、山西、香港等17个省（含直辖市、自治区及特别行政区）、100多所学校，参与学生近4000人，其中线下参与学生500人以上。在服务校内方面，同济物理工作站还协助“同二代”青少年创新课题项目指导以及同济大学“苗圃计划”项目指导等多项活动。为了进一步落实“双减”政策，同济物理工作站设计的素质拓展课程和系列活动入选首批“上海市素质教育优质课程项目资源”库，为将来进一步服务广大青少年做好了准备。